来源: 管理员

发布日期：2020-11-13

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为进一步推动课堂教学改革，在连云港市教育局的指导下，由连云港市教育局教研室主办，连云港高级中学承办，主题为“新课标·新教材·新评价·新高考”的连云港市优生培养联盟校第七次峰会暨“连云港高级中学共同体生命课堂”同课异构观摩会，于2020年10月28日在连云港高级中学举行。

活动邀请山东省教育教学专家、连云港市优生培养联盟校（江苏省新海高级中学、江苏省赣榆高级中学、江苏省东海高级中学、江苏省海州高级中学、江苏省灌云高级中学、江苏省灌南高级中学、江苏省海头高级中学、江苏省白塔高级中学、江苏省赣榆第一中学、连云港外国语学校）备课组长、骨干教师，就新课标、新教材、新评价、新高考、学习共同体生命课堂、2021届高三年级一轮复习备考等课题展开探讨和交流，促进联谊学校协同发展。本次峰会共设同课异构、专家评课、专家讲座，三个环节。

一、同课异构

语文学科：集众人之智，解教学之惑。为实施有效教学，打造高效课堂，同时为青年教师提供更广阔的成长空间，彰显个人风采，市优生培养联盟校第七次峰会暨连高共同体生命课堂观摩会开展了高三语文同课异构观课议课活动。三位语文教师李玉、孙静、陈欢欢就文言文断句一课进行了精彩的公开课教学。

英语学科：本次峰会特邀请六位来自不同学校的教学骨干呈现了六堂精彩纷呈的观摩课。他们教学设计思路清晰，创设情境，以活动贯穿始终，并融入德育，完美重复的实践了新课标所倡导的学习活动观。六位老师的教学授课语言精准、准确，能够促进师生互动，课堂气氛活跃，教学过程逻辑性较强。

数学学科：连云港市优生培养联盟校第七次峰会暨“连高共同体生命课堂”同课异构观摩会在我校举行。高一年级有三位老师开课，他们是来自赣榆高级中学的张讲道老师，东海高级中学的李莉老师和我校教师王小妹同志。高三年级开课的老师有来自海州高级中学的谢身老师，赣马高级中学的徐娓娓老师和我校教师王立贺。

物理学科：在物理学科高一，高三的展示课当中，六位教师的课堂呈现出不同的教学风格，展现出各具创造性的个性特色。不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法，使听课者真正感受到教学艺术的魅力。

化学学科：高一年级开设的是新授课《金属钠及其性质》，连云港高级中学的赵红蕊老师、灌云高级中学姚继元老师、灌南高级中学许素东老师三位教师分别从不同的角度入手，创设丰富的教学情境，创新设计实验，分组学习，体现化学学科核心素养；高三年级开设的是复习课《氮及其化合物的应用》，连云港高级中学的刘东雪老师、赣榆高级中学刘成龙老师、新海高级中学王海英老师三位教师分别从不同的构思入手，展现了各自特有的教学风格，紧扣江苏高考主题，拓展学生分析问题能力。所有教师都精心准备，与学生互动，注重课堂生成性，体现化学学科的魅力，展现“共同体生命课堂”的教学特点。

生物学科：本次生物组活动中，高一和高三分别开设了《物质进出细胞的运输方式》、《人体内环境及稳态》同课异构观摩课。六位老师分别从不同的角度入手，创设别致的教学情境，导入课题，激发学生学习欲望，运用多种教学手段进行教学，展现了各自特有的教学风格，尽显不一样的教学精彩。六位教师课前都做了精心准备，课堂上关注学生，引导学生积极思考、互动参与，让学生真正成为学习的主人，让课堂焕发出生命的活力，充分体现了“共同体生命课堂”的教学流程和特点。

政治学科：连云港高级中学王瑾老师、白塔高级中学江校老师、赣榆第一中学姜丽艳老师共同执教高一新授课《实现中华民族伟大复兴的中国梦》；连云港高级中学张丹丹老师、灌南高级中学汤巧红老师、赣榆高级中学董长春老师共同执教高三复习课《求索真理的历程》。所有上课教师都做了精心准备，精妙设计，为前来参加活动的老师们展示了精彩的教学过程。

历史学科: 本次历史组在高一、高三两个年级开设公开课共8节。本次上课的8位老师都以“课堂活动”为载体，通过材料让学生生成知识，以学生为中心，训练学生的学科能力，强化基础知识的理解和掌握，并且在最后都回归到教学目标的要求上，注重培养学生的学科素养。

地理学科：高一年级的课题为“水循环及其地理意义”，分别由赣榆一中的刘瑶瑶老师、连云港高中的焦眉老师，市外国语学校的徐一丹老师执教，三位老师的课各具特色，同时也有一些共同的优点，对新教材、新课标的把握到位，教学内容设置合理，抓住了学科核心素养的要求，突出组织学生的主体地位，先学后教，以学定教。高三年级的课题为“城市空间结构”，分别由海州高中的于跃老师，灌南高中的王玲玲老师，连云港高级中学的卢秋亦老师执教，于跃老师本节课选材新颖，材料的组织让人耳目一新，以“京津冀”协同发展为情境主线，一境到底，问题设计由浅入深，由易到难，由单向到综合，设计得十分合理，有层次感，阶梯推进。王玲玲老师的课堂扎实，内容设计注重夯实基础知识，关注提升学生的分析地理问题，解决地理问题的能力。卢秋亦老师的课，课堂设计以图为纲，让学生在地理图形的引导下开展学习，小组活动设计有效，重视学生核心素养的培养，鼓励学生用地理学科思维解决地理问题。

二、专家评课

语文学科：本次峰会邀请了连云港高级中学吴海军副校长、赣榆区教研室语文教研员臧文淑老师对参加活动的6节语文公开课进行了点评。两位专家肯定了本次语文课堂教学质量的同时也节本次峰会的主题“新课标·新教材·新评价·新高考”分别对高一、高三年级的语文教学提出了改进意见，本次同课异构活动，是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径，有利于克服个性化课堂存在的弊端，引发智慧的碰撞，长善救失，取长补短，能明显提高教育教学效果。

数学学科：评课专家宋卫东老师和闫振仁老师分别对同课异构的6节课进行了精彩点评。两位专家首先从课前准备、课中的教学设计以及课后的延伸拓展等面对6节课给予了肯定，其次，两位专家又从新课标新高考角度出发，对参加本次活动的上课教师提出了合理建议，为老师们迎接新高考的到来指明了方向。

英语学科：本次峰会邀请了连云港高级中学教学部主任、江苏省特级教师王丽爱主任和连云港市教研室刘玉欣老师，为六位老师的课进行精彩点评。王主任从宏观课程理念到微观课程设计，对高一上课的三位老师的课进行了精彩点评。刘主任则从“育人意识”、“资源开发意识”、“学生观”三个维度对高三的三节课进行了点评，同时为我们的教改课堂指明了方向。

   物理学科：评课之前，三位老师主动交流彼此的经验，提高了认识，促进了成长。教研员姜老师对三位老师的上课给予了高度的评价。高一的三位老师，课堂模式虽不尽相同，但都能体现新课改强调的学生主体地位。李兴远副校长在点评时，从更高的角度对参与活动的教师进行了有效的引领。活动结束后，听课教师纷纷表示，同课异构比教学，同样的“新课标”，同样的教学内容，不同的教学思路，不同的教学方法及不同教师的教学风格，让自己不仅从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足，达到取长补短、智慧共享的目的。

化学学科：评课专家刘文兵和吕艳老师分别对高一高三两个年级的各三位教师的化学课堂进行了专业的点评，充分肯定可将高三课作为样板课，也分别指出六位教师在各自的教学过程中所展现的闪光点及可提升的方面。本次“同课异构”活动，教师们清楚的看到了不同的教学方式所产生不同的教学效果，这为广大教师提供了交流教学心得、展示教学风格的平台，各校教师搭建了相互学习、交流、借鉴的机会，增强了教研的针对性和实效性。

生物学科：评课专家李其柱主任和陈维主任对六位教师驾驭课堂的水平给予了高度评价，认为这几节课能很好地体现生物学科的特点，抵近生物学教学的本质，同时从不同层面、多个角度中肯表达了自己的观点和看法，并指出了存在的问题，提出各位教师要认真研读课标和专研教材。各位专家、老师的精彩点评，让大家深受启发，获益良多。最后，李主任还对高一、高三今后的教学工作给予了指导和建议。

政治学科：市教育局教研室崔维云老师和灌云县第一中学陈学忠校长分别对六位上课教师进行了精彩点评，并对今后的教学工作提出了殷切的希望。与会老师又聆听了山东教育专家的关于《中国高考评价体系说明》的讲座，一天的活动所有老师都收获满满。此次展示活动，发挥了很好的示范引领作用，促进了全市高中政治教师之间的相互交流、相互学习、相互提高，为进一步提高课堂教学和复习效率起到了积极的推动作用。

历史学科：连云港市教育局教研室刘俊利主任针对高三的3节课做出了点评，指出高三复习课必须要有完整的知识结构，结合一轮复习特点，知识结构要多视角多角度构建，注重夯实基础，可以利用思维导图回顾史实，找出学生知识上的盲点、易错点，这两点就是本节课的关键点。其次，要注意学生的转态，要通过问题，让课堂结构紧凑有序，学生能保持适度的紧张状态，紧跟老师。来自灌云高级中学的朱孔庭老师对高一的课堂教学点评如下：每节课都能使用多种材料创设新情境，都注意到了初高中的衔接，重难点明确，在讲授的同时都能注意技能素养的培养和方法的指导。此外，针对新教材新高考的教学，朱老师还提出以下建议：1.主题意识下的内容取舍2.目标分层下的重难设定3.结构思维下的知识整合4.学术试点下的理解拓展。

地理学科：东海县教研室地理教研员叶成福老师从新课标、新教材的角度对高一年级三位老师的课进行了分析，他首先对三位老师的课堂予以了肯定，认为三位老师对于新教材新课标的研习是比较到位的，三位老师在教学设计中都“运用简单示意图”，让学生了解水循环，能够抓住学科核心素养，注重学生学科能力的培养。叶老师还提出，老师们都要加强对新课程新课标高考的学习，注意案例的选取，情境的设置，多思考多交流。鼓励高一年级的教学方式要大胆创新，发挥学科优势。连云港市教育局教研室李水副主任从新高考的角度对高三年级的课进行了点评。高三年级三位老师的课堂个性突出，于跃老师的课堂设计非常好，不仅体现了新高考中对“情境教学”的要求，还将产业布局、地域文化与城市布局联系起来，注重了地理知识之间的联系。李主任最后还提出了几点要求，1、课堂教学要关注知识结构化，形成知识体系，避免知识点的碎片化；2、老师们要注意自身解题能力的培养，多做题，多思考，对一些例题生成解析；3、课堂教学应该首先明确教学目标，让学生预习自主建构，学生尝试解决问题，在过程中暴露出问题，老师帮助解决问题，最后巩固提升。本届高三年级是新高考的第一届实施者，面对诸多的挑战，我们要把工作做实做细。

三、专家讲座

   活动邀请来自山东省的知名教育教学专家就关于《课程标准（2017版2020修订）》《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》的解读进行了专题讲座。随后活动邀请语文数学英语三科专家就应对新高考，研判试题变化趋势分别进行了专题讲座。

   此次交流展示活动，发挥了很好的示范引领作用，促进了全市高中各学科教师之间的相互交流、相互学习、相互提高，为广大教师提供了交流教学心得、展示教学风格的平台，增强了教研的针对性和实效性，为进一步提高课堂教学和复习效率起到了积极的推动作用。各学科教育专家通过讲评课对学科教学高屋建瓴的指导和点评，明确了今后各学科一线教师在教研备课中的发力方向，为各位连高教师进一步完善和发展“连高共同体生命课堂”教育教学模式提供了动力和指引。在全体连高师生的共同努力下，在各兄弟校同仁的无私帮助中我校明天一定会更加辉煌。