来源: 连云港高级中学

发布日期：2021-06-22

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高中语文学习“五字诀”

高三语文备课组长  高闻婧

高中语文学习要做好五个字：读、抄、背、思、写。

一、读

多读是提高语文水平的基础。不仅是读课文，读名著，更要读中外名家的短篇作品。这些文章常常是作家对社会、生活、人生、自然的深入思考和深切感悟，具有内容充实、思想深邃、语言精美等特点，对于高中学生来说是非常重要的思想宝库、素材宝库和语言宝库。还要读古典诗词的赏析文章，提高自己的古典文化鉴赏水平。对于想学文科的学生，必须读高考必考的名著，这里特别强调的是，名著阅读要趁早，因为读名著很耗时，不那么有趣，而且需反复读。

二、抄

在读书的过程，遇到好的句子要随时摘抄在自己专用的本子上。这些好的句子包括思想深刻的句子、见解独到的句子、词采优美的句子等。另外，还要摘抄一些典型的素材，这些素材可以是古今中外的名人逸事，可以是寓言故事，可以是社会反响较大的典型事件，等等；可以是正面的，也可以是反面的。如果只读不抄，那就会读完就忘，收获不大，这就是有不少同学书读了不少，可是写作文时还是无话可说的重要原因。

三、背

词语（包括成语）的含义和用法、文言实词的含义、文言虚词的用法、文化常识、文学常识、经典诗文篇目或段落，这些本身就是高考考查的内容，也是一个人文学素养的体现，都需要背诵。相对而言，语文知识具有零散、量大的特点，这就更需要我们随时记忆。另外，我们摘抄本上的内容也要经常朗读、背诵，这样才能转化为自己的东西，在写作中运用自如。幼儿时，不用理解能背上来；小学时可能是三分理解，七分背诵；初中时可能是五分理解，五分背诵；到了高中就需要七分理解，三分背诵。如果上了高中你还像以那样背诵，你会发现，即使背了十遍百遍，你仍然记不住。

四、思

思维是高中学习过程的本质，思维含量的多少决定了学习行为质量的高低。不想思考，不善于思考的学生，不可能学好任何学科。衡量一名高中生学习是否勤奋的主要标志不是看他完成了多少作业，而是看他有没有积极主动思考。我们每读一篇文章，都不能浅尝辄止，而要思考文章的立意、作者的情感或观点、行文的思路等；要不迷信作者，勇于质疑；要善于联想，举一反三；看到一种社会现象，要思考背后的本质，提出自己的观点，寻找解决问题的办法；思考还包括归纳、总结，能够自己梳理出规律性的东西。

五、写

对于语文学科来说，写作业只是非常次要的事，如果以为认真完成语文练习就能考高分，那就大错特错了。语文的“写”，主要是指养成写随笔的习惯。语言在揣摩中精彩，素材在运用中熟练，思路在酝酿中明晰，情感在体验中细腻，思想在思索中深刻，揣摩、运用、酝酿、体验、思索，就是写作的过程。所谓只说不练是假把式，好的作文绝不是老师教出来的，而是学生自己写出来的。通过十几篇作文的训练就提高写作能力是不切实际的幻想，写作能力的飞跃，不是一朝一夕的事情，而是长期练习之后水到渠成的事情。做好“读”、“抄”、“背”、“思”的工作，“写”就不再是令人头疼的事情；如果养成了“写”的习惯，写作就变得更容易了，而且将会让你终生受益。

这“五字诀”只是一些笼统的要求，要学好高中语文，还需要同学们灵活运用到具体知识的学习和具体能力的训练中。相信在平时的教学中，语文老师也会作出更细致的方法指导，希望同学们留意并用心去做。

2021年6月