来源: 连云港高级中学

发布日期:2022-02-15

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转教学观念,提课堂效益 ——金太阳教育集团高级研究员刘运芳教授来我校开设专题讲座

为进一步提高我校教育教学质量,落实连高共同体生命课堂教学改革,2022年2月14日下午,在云帆楼二楼多功能报告厅,我校邀请了金太阳教育集团高级研究员刘运芳教授作题为《基于考试评价体系的课堂重构与升级转型》的专题讲座,讲座由吴海军副校长主持,我校全体教师参加。

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首先,刘运芳教授为我们详尽解读了新高考命题基本原则和总体思路。刘教授提出,按照“方向是核心,平稳是关键”的原则,坚持对学生德智体美劳全面发展的引导,深化基础性,优化情境设计,强化关键能力考查,增强试题开放性、灵活性,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象,要加强考教衔接,推进教育评价改革,充分发挥高考的育人功能和积极导向作用,促进素质教育发展。

其次,刘教授指出要在立德树人上下功夫,在教学中要拓展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化考查的广度,强化对学生在理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等方面践行社会主义核心价值观引导的力度。在构建德智体美劳全面考查的内容体系方面,要发挥学科特色形成合力,既突出以德引领、以智为基的考查重心,又体现对体育、美育和劳动教育强有力的呼应、引导作用。各学科要深入挖掘各具特色的育人素材,内容上更加贴近学生实际,将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合,自然呈现于试题当中,形成春风化雨、潜移默化的效果。

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在课堂教学实践方面,刘运芳教授提出教师要进行基于深度学习的课堂教学设计:确定素养导向的学习目标;凝炼引领性学习主题;设计挑战性学习任务;设计持续性学习评价;构建开放性学习环境;开展反思性教学改进。同时,指向核心素养的大单元教学设计是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求,也是学科核心素养落地的关键路径。刘教授提出好的课堂一定是可以看见真实的课堂——学生真实合作、真实表达、真实发问;师生真实共处、真实对话、真实连接,有情景,有问题,有活动,有关键能力的培养,有学科思维的形成。

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最后吴海军副校长作总结讲话,吴校长首先对刘运芳教授的讲座给予了肯定,刘教授的讲座引用了大量详实、具体鲜活的素材,以及典型的指导案例,为我们呈现了内容丰富、生动而精彩的讲座,与此同时,对于当前“三新”背景下,我们为何要切实转变观念,如何实现课堂重构与转型升级,如何推进连高生命共同体,有效应对新高考,提升课堂教学效益,以及备考的有效性、针对性具有较强的指导性。相信所有老师听后也一定豁然开朗,内化于心,外化于行,以务实进取的姿态,将其应用于连高生命共同体生命课堂的具体落实,切实推动学校教育教学的发展再上新台阶。


供稿|教学部

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