来源: 连云港高级中学

发布日期：2024-03-19

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为了进一步落实连高共同体“生命课堂”教学范式，提升我校课堂教学的实效性，3月12日理科组进行了以“以题促研、以研促教”为主题的教研活动，并对听评课周活动进行教研反馈。

数学组

3月12日下午数学组在高一报告厅举行了教研活动，本次教研活动的主题是“总结听评课周活动、提升课堂教学的有效性”，活动的主要内容主要分为活动反馈、听课情况汇报、核心问题探讨。

本次听评课周共两周时间，共有22位教师开课，安排了备课组长和中层干部深入课堂听课，其他老师也都主动参加听课，甚至有的老师课务冲突了调课去听课，这种学习精神值得表扬。

各备课组长对听课情况进行了总结，指出了听课中的亮点和共同性的问题以及建议。高三的二轮复习都是按照教研室提出的“211”模式，备课组统一进度精心选题，老师认真二次备课；老师针对学生的卡点处进行点评讲解，讲解清晰，条理性强；高一高二新授课中的概念教学都能设置合适的问题情境来引出概念，让学生懂得知识的产生的过程，知其然更知其所以然，让学生对概念的理解更加深入；老师设计的课堂活动形式多样，课堂上让学生积极展示并当小老师给其他同学讲解自己的方法。

针对在“五项规范”实施的大背景下，如何提升数学的课堂效率？单如恒主任指出课堂教学的节奏还要慢下来，要有足够的时间让学生进行思考和消化；抓好基础，少讲多练，少教多学；课后练习要减下来，概念的讲解可以指导学生先看书，决不能一个概念，两项注意，三个练习讲课；日常一定要加强集体备课和个人备课，要研究多读课标教材和近年的高考题，教什么永远比怎么教重要。

针对高考数学试卷结构发生重大变化的情况，在备考过程中要注意什么，如何提高课堂教学的效率，徐静老师从如何提高学生的运算素养的角度给出了一些建议，对学生要养成良好的计算习惯，比如充分利用好草稿纸，打好草稿，作图要细致；计算的书写过程要规范，尽量不跳步；对教师要注意初高中衔接内容的教学，有些内容初中不要求的高中需要的要补充好；注重公式的推导过程，学生主动对公式进行推导，不仅可以提高运算能力还可以增强其发散思维能力；让学生认真读题审题，引导学生优化运算途径。

最后蒋捍校长总结发言，指出教师要明确以考定教，考什么教什么，要高度关注近三年高考试题和最新的高考信息；以学定教，了解学情，基于学情组织教学，让他们进行小组讨论全员参与课堂的学习，根据学生情况让学生讲解，鼓励他们展示学习成果，充分暴露学生的思维过程；坚持目标引领，设计问题进行导学助学，要把每一节的问题设置好，将知识问题化，问题层次化，让不同的学生解决不同的问题，同时要对学生进行学法的指导；学生的主体作用一定要充分发挥，学生的必备知识、关键能力和核心素养在体验过程中形成，让学生想出来再讲出来才能正确的写出来！要倾听每一位学生的心声，真正让学生站在舞台的中央！

物理组

本学期的听评课周各位授课教师精心准备，每节课中亮点突出，精彩丰呈，经过两周的听课与交流，各位老师对物理课堂教学有了新的理解与感悟。本次教研组活动分别从听课情况汇报、核心问题探讨、教研活动任务方面展开。

首先，各个备课组派1位代表总结各年级课堂亮点和共同性的问题；其次，以年级为小组，分组讨论以下核心问题：（1）在“五项规范”实施的大背景下，如何提升课堂效率？（2）各备课组提升成绩的突破点在哪里？（3）提升成绩的有效策略有哪些？如何实施？接着，布置本学期“以题促研，以研促教”系列教研活动任务，各备课组分配任务，利用每周集体备课，再次研讨《高考评价体系》系列丛书，明确命题方向和试题考察维度。

最后李兴远副校长总结发言，首先对各位授课老师特别是青年教师进行评课和课堂教学反馈；其次分别从教学目标的达成度、师生互动的融洽度、课堂活动的有效度、核心素养的提升度四个维度对高中物理课堂教学改革提出建议与指导；最后希望物理组的各位青年教师能够关注课堂教学的效度，关注专业素养的提升，最终服务学生让学生在物理课堂上收益，进一步 促进师生的共同发展。

化学组

化学组两周共开课11节，组内50周岁以下的老师全部开课。整体上年轻教师课堂把控适当，高一能进行分组实验，学生学习兴趣高涨，高二教师精心设计课堂教学，高三课堂注重知识的传授与能力的培养相结合。教学过程既有亮点，也发现一些不足：备课中既要研究教材、研究学法、还得研究学生，课堂中应放手给学生时间思考，实验教学可展开探究活动和探究实验。

针对在“五项规范”实施的大背景下，如何提升课堂效率的问题，组内共同认为每节课后教师可及时了解部分学生的学习情况以及学生的学习需求，针对学生需求设计教学内容与教学方法；平时各备课组应提高集体备课的效率，有效整合教学资源，优化课堂教学内容。新高考的考查策略是学生的阅读—思考—表达，所以教学中注重培养学生的化学思维能力的训练，在夯实基础的同时培优补弱，或针对学生情况进行分层次教学，提升本一和本二有效分达成率。

生物组

3月12日，连云港高级中学生物教研组在实验楼标本室召开了“以题促研，以研促教”系列教研活动。会议主要有4项流程。首先，由教研组长孙静老师发言，孙老师传达了学校对于此次教研活动的要求，强调了本次教研活动的意义，并希望各位参会教师认真思考，积极发言，将本次活动落到实处。第二项议程为评课环节，施小雪老师、孟祥成老师等几位评课教师对本次听评课周期间各位老师的公开课做了点评，在充分肯定了各位老师的课程教学后，又对每位老师提出了建设性意见，让人受益匪浅。第三项议程，教研组成员围绕“五项规范下如何提高课堂效率”、“备课组提成成绩的突破点”、“提升成绩的有效策略”等问题展开了热烈讨论，各位老师积极发言，各抒己见，充分提现了本校务实创新的教学理念。最后，由教研组长孙静老师给各个备课组布置了出卷任务，孙老师强调，各备课组应当充分合作，认真出题，体现原创性和创新性，最终提交一份令人称赞的试题。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学教研同样是一个漫长的过程，通过本次听评课周总结活动，老师们进一步了解了“连高共同体生命课堂”的教学范式，为日后进一步在日常教学中落实该教学范式，提高教师的业务水平指明了方向。