来源: 连云港高级中学

发布日期:2022-06-25

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“三新”背景下的高考一轮备考策略 ——金太阳研究院分院院长李长建教授专题讲座

2022年6月23日下午,金太阳研究院分院院长李长建教授做客我校,在我校云帆楼二楼多功能报告厅作了题为《“三新”背景下的高考一轮备考策略》的讲座。讲座由吴海军副校长主持,全体教师参会。

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本次讲座分为两个主题,主题一:高考研究明方向,主题二:一轮规划定策略。首先,李教授强调高一、高二老师要在关注新教材、新评价、新高考、新变化的基础上精心设计课堂教学;高三老师一轮复习要把握住《课程标准》这个大方向;把《中国高考评价体系》作为顶层设计,因为它是高考命题重要参考指南;同时要注重回归课本。高考命题的依据就上述三者,这就要求各科教师要在复习时注重三个关键词:夯实基础、研究考题、落实训练。所以本次讲座不仅给新高三老师提供一轮复习教学参考,也为高一、高二日常教学提点了方向。

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李教授通过对比2022年与2021年高考全国卷命题基本原则和总体思路的异同点,提出要加强教考衔接,深化德智体美劳“五育”考查,深化关键能力考查,同时也要保证高考命题的平稳性。强调所有学科老师要更加注重学生创新思维、批判思维和辩证思维思维品质的开发和锻炼,不鼓励学生机械刷题和开夜车行为。教师要从高一开始关注国家政策大方向,要始终谨记高考是最大的政治这一事实。关注教育部命题指导文件以及学科重要任务的文章,来帮助提升对高考命题方向的敏锐度,进而辅助日常教学。鼓励学生关注即将到来的二十大和热点时事。李教授又以语文学科为例比较2020版和2017版课程标准的异同点,提出课程标准加大了传承经典的描述,命题上更加深耕红色文化,加大对德智体美劳“五育”的考查。

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李教授从《中国高考评价体系》和《中国考试》展开,解释了“一核四层四翼”的具体内涵。“一核”为考查目的,即“以立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”;以情境为载体。李教授以数学学科为例,解释了高考“四翼”的考查要求,以物理学科解释了高考“四层”的考查要求。李教授指出高考题中的结构不良试题得到了业界内的高度表扬,并会在以后命题中频繁出现。

经过总结近几年高考省份的试题得出结论,新教材新高考的省份增加,简单的题目因为考查方式更加灵活而变得不简单。提醒老师要要借鉴不同省份近几年的高考题,因为高考题是最好的复习资料,从题中找到同一考点的不同考法,打开学生思维。研究近几年高考试卷释放的几点信号:一、命题直面现实,要关注社会热点,设置真实情境;二、引导考生减少死记硬背和机械刷题;三、引导学生在学科素养、关键能力上下功夫;四、试题设计中建立材料选择、情境设计和任务要求的逻辑联系,将多种能力的考查融于一题。从高考命题原则和考查规律的不变性得出稳中有变的特点,所以教学要打破传统的教育思路。这就要求教师要关注课本典题和答题规范性,要学会用大学的基本知识教学生,要从社会需要、岗位需要考虑,学会从命题老师角度思考问题。从学生角度出发,要从六个方面下功夫:理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神、增长见识、人文素养;从德智体美劳“五育”并举,包括审美能力与修养,健康观念与意识,劳动精神和实践。只有基础扎实,思维灵活,不偏科又有优势学科加上心态好的学生才能在新高考中受益。

明确了高考考查方向后,讲座进入第二主题:一轮复习规划定策略。李教授提到要科学规划一轮备考时间。高三复习进程和基本目标的三个阶段分别为一轮:全面复习,夯实基础;二轮:专题突破,提升能力;三轮:规范训练,应试技巧。其中,一轮复习要找准目标定位:落实考点,全面复习;单元过关,夯实基本知识,基本技能,基本思想,基本体验;初步总结规律方法。找准策略定位:总结借鉴,覆盖考点,狠抓阅读,掌握方法。接着,李教授从介绍几所名校复习课程的安排给大家带来启示:教师要以《中学课程标准》、《中国高考评价体系》以及教材为支撑点,把握高考方向;精选试题训练,认真研究高考试题的题型以及重点知识点的考查情况来归纳总结提炼。学生要制定自我目标,包括目标分数细化到每个学科,目标大学、座右铭,准备笔记本、错题本和标准答案本,教师指导学生如何作课堂笔记、整理错题、规范答题,培养学生的学习习惯和行为习惯。教师和学校团队要认真感悟四个关键词:细节、规范、执行、落实。李教授提出了一节复习课的流程包括:知识梳理,整合考点(5-10分钟);典题分析,变式训练(25-30分钟);总结方法,提升能力(5分钟);师生互动,答疑解惑(5分钟)。复习时要以真实情境为载体,设置若干问题串帮助学生巩固知识点。要注意答题规范性的训练,包括书写规范要求等。

李教授对本次讲座作出总结:思想上,要有根本转变,重视一轮复习备考阶段;行动上要说干就干,夯实基础,多做基础题和中等题;目标上,各科老师要步调一致,统筹安排;学习上,要主动,知识需要自己揣摩、思考、总结、梳理;多做高考题,零距离感受高考;最后要注意身心健康。

最后,吴海军副校长对本次讲座作出点评。李教授提出六个关键词:课程标准、高考评价体系、新教材、夯实基础、研究考题、落实训练;三大高阶思维能力:创新思维、批判思维、辩证思维,对新一届高三有效教学和备考提供指导。讲座内容既高屋建瓴,又具体可行,希望各位老师认真领悟精髓,内化于心,外化于形,以务本进取精神,求真务实行为,推动我校教育再上新台阶!

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(魏本帅供稿)



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