来源: 连云港高级中学

发布日期：2026-10-08

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金秋启序，研思致远。为深入落实新课程、新教材、新高考改革要求，紧扣教考衔接，聚焦课堂提质增效，第四周各学科教研组陆续开展 2026—2027 学年第一学期第一次教研活动。全体学科教师全员参与，校领导深入各组指导研讨，凝聚集体智慧，谋划教学新篇。

语文教研组以“落实以考促教命题方向，紧抓教考衔接提质增效”为主题开展研讨。参加2026年高考阅卷的杨爽老师分享高考阅卷流程与评分标准，从审题立意、素材运用、结构语言等维度，剖析高考作文命题变化。吴海军副校长、任涛副校长作指导发言，要求全体教师精读课程标准、深耕高考真题，强化情境任务教学，研读《高考试题分析》，把专家视导意见转化为课堂改进举措，做实教研闭环，真正实现教考衔接、提质增效。

数学教研组开展《2026 年高考数学阅卷评分标准解读》专题教研。吴丹老师结合亲身阅卷经历，解读阅卷流程、得分采分点与扣分细则，剖析学生跳步作答、逻辑断裂、书写不规范等非知识性失分问题，明确高考阅卷 “按步骤给分” 的评分规则。教研组明确后续教学改进路径，将评分标准融入日常课堂、习题讲评，强化解题逻辑、答题规范训练，最大限度降低无谓失分，提升备考实效。

英语教研组开展“同做今年高考题”专题教研。活动前置布置教师独立完成2026新高考全国Ⅰ卷，按照 “独做—研读—解析—学习— 迁移” 流程开展研讨。教研组长顾茜茜带领教师研判2026高考Ⅰ、Ⅱ卷命题趋势：试卷稳中求新，强化跨学科融合与辩证思维考查，写作摒弃模板，更加看重真实交际表达。组内教师围绕阅读推断、词汇语篇割裂、七选五语篇解构等充分交流，确定高一原版阅读体验、高三错题档案建设等落地举措，启动校级 “真题解析变式微专题” 数字资源库建设，推动真题研究成果向课堂教学转化。

物理教研组聚焦一轮复习备考，明确下阶段五大核心任务：系统研究新高考命题风格、前置阅卷评分标准、常态化学情诊断、尖子生短板突破、学困生保底提分。总结新高考物理 “重主干、重过程、重转化、重表达、重迁移” 五大命题趋势，建立考后闭环诊断机制，通过典型答卷样本库归类学生错误。落实分层教学，对尖子生推行 “一生一册” 个性化突破；对基础薄弱生执行 “低起点、低容量、低台阶、高频回炉” 四步法，守住基础得分。强调一轮复习重在重构可迁移知识体系，做到精准把脉、精耕细作、精准备考。

化学教研组围绕“新高考背景下高三化学一轮专题复习课堂构建研究”开展研讨。全体教师研读新课标、高考评价体系与近三年真题，提炼高三复习课堂范式：真题融入、知识网络、解题模型、任务设计、分层训练、当堂反馈。明确回归教材母题、强化解题模型、落实教学评一体化的实施路径。各备课组完成专题分工，推进先导课磨课、错题规范模板建设，高一高二高三分组打磨教学设计，力求实现结构化复习、精准化训练，切实提升一轮复习课堂效率。

生物教研组立足新版课程标准，以行动学习为抓手，组织教师对比新旧课标差异，带着问题开展学习研讨，引导教师从被动接收转向主动思考。教研组明确具体教学任务，要求教师结合课标设计表现性评价方案，并建立落地推进机制，设定时间节点、组织成果展示，推动课标理念真正转化为课堂教学实践。

政治教研组聚焦议题式课堂打磨，深耕重难点突破与教学重构。针对议题碎片化、重难点突破低效等现实课堂痛点，通过 “示范课展示 + 分组研讨 + 案例重构” 开展集体研磨。厘清议题设计 “紧扣课标、贴合学情、层级递进” 的核心原则，优化 “情境导入—议题抛出 —自主探究—合作研讨—成果展示—总结升华” 课堂链条。从教学目标、课堂结构、教学方法三个维度完成教学设计迭代重构，同时梳理现存短板，规划后续常态化打磨、资源汇编、多元评价体系建设等工作，推动素养导向课堂落地生根。

历史教研组以“区域互鉴明方向，研思聚力促提升”为主题开展教研。教研组长唐晓文老师复盘赴新海高级中学沉浸式视导收获，分享苏州星海实验高级中学高三备考先进经验，强调教学立足教材、构建完整知识体系、培育历史思辨思维。组内教师结合我校一轮复习实际交流思考。吴海军副校长作总结指导，勉励教师借鉴头部名校经验，立足本校学情，牢牢抓住 “夯实体系、激活思维” 核心，优化复习策略，提升历史学科备考质量。

地理教研组开展“集体备课 智慧共生 —— 新课标难点破解”主题教研。校党委委员宫素平到组指导，全体教师共同研读新课标变化，高一、高二、高三备课组长分别交流各年级教学重难点。重点推介 “探究・合作・生长” 教学模式，构建课前自主先学、课堂交流训练、课后复习巩固三段式教学流程，明确学案导学、小组合作的实施要求，引导教师摒弃满堂灌，把新课标理念落到每一节课堂。

音乐教研组围绕课堂教学、科研任务与 70 周年校庆文艺展演两大板块部署工作。确定本学期教研时间安排，落实 “阳光下成长” 艺术评比任务。结合教师特长对校庆 7 个展演节目精细分工。教研组提出，将持续探索课堂教学与舞台展演相融合的美育路径，厚植校园美育文化。

体育教研组聚焦核心素养导向下的体育模块教学实践。复盘体育节、运动会开展情况，研讨赛事优化方案，明确2027年1月棒垒球、篮球市级展示课筹备任务。规范课堂教学，保证课堂热身、体能练习时长，强化课堂安全管理。明确备课、课题论文等教研要求，统筹本学期各项体育工作，夯实体育课堂，落实 “健康第一” 教育理念。

信息技术教研组以“高中人工智能通识教育实施路径探索”为核心开展研讨，吴海军副校长到场指导。针对 AI 教学内容零散问题，统一育人目标，明确高一、高二年级 AI 通识课程刚性课时，确定项目式学习为主的教学模式，规划示范课打磨、校本AI教学资源库建设任务。客观梳理硬件不足等现实困难，制定设备申请、分组轮换实操的应对方案，推动信息科技学科数字化素养教育落地见效。

教而不研则浅，研而不教则空。新学期首次系列教研活动，为各学科明晰了目标、统一了思路、细化了举措。接下来，连云港高级中学全体教师将把本次教研的研讨成果转化为实实在在的课堂行动，坚持以研促教、以教提质，深耕新课标、对接新高考，抓实分层教学，落实核心素养，持续推动学校教育教学质量稳步提升。

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