来源: 管理员

发布日期：2018-11-19

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“你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。”这是《我就想做班主任》这本书中的一段话，是于洁老师生活和工作的处事态度，积极对待问题，不受坏情绪的控制，才能愉快地投入工作，这也是她26年优秀班主任的智慧沉淀。

于洁老师是全国知名班主任，2011年苏州教育年度人物，2014年获“全国模范教师”称号。工作27年，担任班主任长达26年，在做班主任方面有自己独特的看法，著有《努力做最好的班主任》《教育如此美好》《最好的教育在哪里》《我就想做班主任》等。

初次见她，一袭长发披肩，像是一个从诗画里出来的女子，这与我常见的班主任形象不同，多数班主任都是严肃而严格的，看到她却有一种如沐春风的感觉。她给我们作报告，坐在下面的老师几次都眼眶含泪，为她对待每个孩子不放弃的态度，为她对教育事业的奉献精神。我很好奇这样一个柔弱的女子是怎么带好一个个中途更换班主任的班级，直到读了《我就想做班主任》，终于找到了答案。

这本书中的文字犹如冬日里被研磨开的墨，带有丝丝墨香，沁人心脾，墨汁柔和顺滑，书写的文字荡人心涤。这本书描述了她的教育态度和教育心得，探讨了很多当下班主任管理中经常遇到的问题，像诗歌一样娓娓道来，不缓不急，轻轻流淌，时不时地滋润读者的心田。

从这本书中可以看到，于洁老师在工作中也会遇到“问题学生”，遇到棘手的问题，遭遇过委屈和坎坷，但是在解决的过程中，她怀着一颗真心，真心实意的对学生好，面对问题学生不是居高临下的教育，相反是放低身段，她的平等与真实，孩子们都是能感知到的。当然教育也不是万能的，“有些问题就像癌症，班主任要拿出对待癌症病人的极端耐心和坚定信念，这是一场及其艰苦的拉锯战，来来回回好多年，最后的结局也许是出人意料的美好，也许就撒手人寰，只要尽心尽力就好”。教育就像一场修行，师生共同成长，度人就是度己。只有满怀慈悲、感恩、爱意之心，带着美好的心情做事就是快乐的，心是安定的。书中无处不在的博大、淡泊、宽容、善良和智慧，让读者觉得自己岂止是在读书，而是与一位智者交谈，与一位朋友交流，心中的疑虑不见了，留下的都是信心满满的期许。

于洁老师和学生有个很特别的交流方式——给学生写信。现代社会网络信息飞速发展，能有几个人还能耐心地拿起笔写信？通过书信来交流，看似老套，实际上能让交流者沉下心来，字字推敲，细细琢磨，心态平和的去解决问题。师生之间的平等对话是尊重学生的一种表现，是减少师生矛盾，增进师生情感的好办法。这也让人不得不佩服于洁老师的智慧，不正面冲突，给学生和老师留有缓冲余地。孩子收到老师的信，字里行间的一片真心与诚意着实打动着学生。

读过于洁老师的《我就想做班主任》一书后，你会发现所有的老师在班级管理中都会遇到的一些问题，好班级并不是天生明艳的，这背后浸透了班主任的奋斗血泪，长期坚持才能驾轻就熟、熟能生巧。《我就想做班主任》是一个20多年坚守在一线的班主任的智慧结晶，让人读了以后会不自觉的反思自己的教育工作做得是否到位，反思自己是否具有度人度己的情怀，反思自己是否真正的爱学生。她是一面镜子，照出我们工作中的不足，让我们在今后的工作中以慈悲之心对待学生，真正的为学生着想，因应那句“立情，让师生的教育生活变得完整而幸福”。

                                                       秦丽丽