来源: 管理员

发布日期：2018-12-05

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 2018年11月29-30日连云港市教育局教研室对连云港高级中学进行了教育教学视导。市教研室副主任李其柱、赣榆县第一中学张文山和新海高级中学邱丽萍等三位老师参加此次生物学科视导工作。11月30日下午，在生物课程基地标本活动室，专家组对我校生物学科的教学视导工作进行了反馈。

一、基本情况

生物学科共听课10节，其中优秀课5节，分别是孙静、韦县余、高凯、王栋起和陈维的课。对每位教师的教学特点具体评价如下：

1）韦县余：学生问题及时评价，实验过程指导细致，用心。

2）高  凯：语言准确，备课分层，因材施教，突出重点。

3）陈  维：导入新颖，巧用前沿科技，学生活动充分，学生参与度高。

4）何守鹏：情绪饱满，教学氛围友好，纠错充分及时，学生展示充分。

5）孟祥成：教学中通过多个设问突出重点，讲练结合，紧扣考纲。

6）朱刘影：思路清晰，重难点突出，学生活动体现充分启发式教育。

7）耿守奇：容量大，层次分明，讲练结合。

8）孙  静：讲解细致清楚，从细节处着眼，夯实学生基础。

9）王栋起：语言风趣，基础性强，重点知识适度重复。

10）施小雪：教学容量大，学生紧跟教师思路，讲练结合。

二、教案和听课笔记等检查中发现的亮点和教学建议

        亮点：

1．作业等第表，对学生背诵或作业进行及时评价，反馈学生的动态学习变化。

2．高一年级学生，人人有听课笔记，每节内容认真细致总结。

3．单元知识排查练习，及时帮助学生巩固阶段所学。

4．高三年级作业布置精心设计，作业内容分层，照顾到不同层次需求的学生。

建议：

1．完成教学任务的同时，减少课堂容量，给与学生更多思考时间。

2．集体备课时，更关注知识运用，每个重点知识匹配典型例题。

三、李其柱主任结合新课程改革给我校生物教学工作的建议

高一年级即将面对新高考，希望所有教师认真深入研究新课标，使用好老教材，灵活变通。高二年高三年级，在设置教学三维目标时，要更多关注四个核心素养，针对不同具体内容各有侧重，至少关注涉及到2个核心素养相关内容。

教师要关注实施与教学是否能够引导、多激发学生的积极思维，教师自己要多思考、多探索课堂背后的实质，要在教学过程中多渗透社会责任和社会意识，如热爱生命、人与自然和谐相处等。教师要多关注教学内容的呼应、学生表达、学生的动手动脑、与现实联系系或尝试应用、教学的迁移应用等。课堂后，教师要及时自我反思，“复盘”，对课程内容不断调整改进优化。

生物教学，要引导学生自学质疑，激发学生深度学习，重视实验教学，重点关注教学过程的同时对重点知识适度反复或重复加深记忆。要更多进行探究论证式教学，教师给予适当引导，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究，在学习和再学习过程中中，逐渐建立属于学生自己的生命观念。