来源: 管理员

发布日期：2018-12-22

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课题批准号：GR/2015/302

高一普通学生生物学习兴趣培养案例研究

课题主持人：王立平  

单位：连云港高级中学

结题时间：2016年10月

连云港高级中学是一所四星级高中，由于高一学习科目多，普通学生学习有难度。

生物学是研究生命现象和生命活动规律的基础学科。生物学知识源于生活，又应用于生活，并能解决社会生产中的实际问题。高中生物课程的宗旨是进一步提高学生的生物科学素养。使学生既学会一些生生物论知识解决生活问题，还掌握生物探究方法，养成科学态度和科学精神，以便更好地适应现代生活和未来自身全面发展。

我是工作三年的新教师，一直想努力工作，干出点成绩，证明自己的实力，在教学第一线，在平时的教学中也经常和学生沟通交流，谈及他们生活和学习情况。多数学生还是抱怨生物学习的难处，由于是年轻老师，他们满腔热血想认真上好每一节生物课，但是还是搞不懂，或是听着很简单，就是不理解、记不住、不会做题目。我总结获知普通学生学习生物现状是“一会难的听不懂，一会又简单的不用听，云里雾里，陌生名词拗口”。生活中生物知识，绝大多数学生都能懂，涉及到陌生名词或深延的知识，学生就不愿思考记忆，打退堂鼓。久而久之，越学越没有兴趣，学生越学越困难，从而放弃了生物学习。在和经验教师交流、和学生探讨及查阅了相关资料，对这现象进行了反思，要提高高中生物课堂教学的有效性，必须培养学生学习生物的兴趣，正如：兴趣是最好的老师一样，再结合合理的教学方式才能起到事半功倍的作用．所以我结合自己的工作实际，把课题研究方向定在培养高中生学习生物兴趣的研究上。