来源: 连云港高级中学

发布日期：2022-01-17

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2021年12月30日，在教师发展部和高一年级部的支持下，我校关心下一代工作委员会举行了关于促进青年教师成长的研究课题评估会，对孟楠老师课题组两年来的研究成果进行综合评估。

出席评估会的领导和专家有校关工委主任蒋捍校长，关工委常务副主任张金如副校长，关工委常务副主任刘道发，教师发展部单闻雪老师，参会同志有课题组成员即十二位近几年新分配的研究生学历的年轻教师。

会议由校关工委常务副主任刘道发主持，他首先介绍本课题的形成和由来：在2019年的高二年级班主任工作研讨会上，他了解到新分配教师学历高但少实践经验，却与老教师同样承担高一至高三年级的带班、任课任务，因此感到困惑的情况，萌生了协助青年教师开展如何适应未经“入门期”和“能力构建期”就上岗的现实，尽快胜任教育教学工作的方法和途径研究的想法，孟楠等青年教师积极响应，于是就选择了《关于加快新分配、高学历教师业务成熟，尽快步入教育教学殿堂的途径和策略研究》这一课题，并被评定为市级“重点立项课题”。

课题组长孟楠老师通过视频方式，作课题研究工作报告。她从选题申报、组建课题组、调研新教师高一到高三一轮任课和带班后的成功与缺失、制订研究方案和实施计划，到取得的研究成果、总结促进高学历新教师入门和提高的途径与策略，以及研究过程中生成的新思考，作了详细的汇报。  

她回顾两年来，课题组从渗透着青年教师苦涩和欣喜的教学体会、带班总结中，梳理成功与不足、经验与教训，总结出“以爱为底蕴，亲近学生，吃透教材，走进学生心理，找准教学目标和学生需求的结合点，先听老教师讲课，再结合本人的风格和优势，设计适合自己、又能激发学生学习兴趣的教学方案”的常规课教学路径；探讨了如何借助学校“青蓝工程”，促进新教师由“要我发展”向“我要发展”的理念转变，向“自主发展型教师”目标努力；对新教师任职初期担任教学与管理双重任务工作的有效途径和策略也有了初步的探索。

张金如副校长是课题组成员，又是课题研究的指导老师，她对课题组成员能够把课题研究与本人日常的教育教学实际相结合的研究路子十分肯定；她建议研究目标不求“高大上”，重心要下移，每个新教师都要找到自己的工作原点，把如何研究教材，如何了解学生，如何上课、上学生欢迎的课，作为个人提升的基本点。不急于写论文，要写好教学反思，不断总结，尽量减少因经验不足，方法不当而给学生造成的损失，加快步入教育教学殿堂的速度，成为一名成熟教师。

蒋捍校长听取了孟楠老师的课题研究工作报告后评价说：加快青年教师成熟的研究课题是很有针对性、实效性、前瞻性和可推广性的研究课题，如何使没经历“入门期”和“能力构建期”的新教师尽快适应新岗位的研究课题，是一个需要全体关注、全员参与的大课题，我们学校的青蓝工程是促进青年成长的主渠道，孟楠老师课题组，依托青蓝工程的平台，立足课堂和自身实际，在实践中研究，在研究中总结加快自身成熟的途径和方法，写出了获得市级一等奖的课题论文，我为之欣喜。希望新教师继续坚持先听课后讲课，班主任工作也是这样，要多请教老班主任，写好教学反思和班主任日记，学会分析学生的心理，学生心理上出了问题，先从学生家庭考虑，做好家校沟通工作；课题组对本课题的研究要继续深入地开展下去，我们学校每年都要迎来一批新教师，所以关于促进新教师提前步入“热情成长期”的途径和策略研究是一个动态的课题，研究工作一直在路上。

文字：刘道发

图片：惠志娟